彩虹號分節閲讀 1

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《彩虹号》作者：改改去

文案：

阿志的魔幻现实生，按照地外神秘的超自然量安排，在学校、社会，着自己该的生活，本的存在只是为了验证个宇宙文明的永恒真理——时光永眠！

容标签： 幻想间 奇幻魔幻 都市缘 校园

搜索关键字：主角：阿志，路男，路兰志 ┃ 角：阿兰，车娜娜，陌小洁，澍，辛源，刘曦渃 ┃ 其它：许心

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☆、楔子

俩兰志，它是三个的名字，路村的都知是谁：个阿兰，个阿志，个。

那天，信步走在回家的路，眼视是那么的开阔无垠，乡间底化泥路挥发着其独有的混凝土味，远的行稀稀落落，寥寥无几，鞋子发的“哒哒哒”声响让觉仅凭这三声就能划破整个天际！

慢悠悠的，步、两步、三步、四步往走，终于看到俩面走，心说欣喜若，也算心如止，只是偶尔有点点。

对面俩路有说有笑，完全无视的存在，或许南方的村落风俗本当如此。等看清楚俩洋溢着欢乐幸福的笑脸时，才发现们就是兰志俩。之所以们的名字是因为家住村头，们家住村尾。南方乡村习俗，若沾带故且少有往，其对年代说，村子头尾将会是两个截然同的天地。

在路村，面村尾的事边村头的只是耳闻，面村头的事边村尾的也是听。终究知“兰志俩”这个褒贬的简称是何时在村头村尾和山林田间开始传播的，反正村里听到它时都能明什么意思。

也愿去多想，在与兰志俩即将肩而的时候，试图屏住呼、住心跳，的、认真的瞥清楚俩的容貌，最终总算得逞。

发现兰志俩的面容也算年了，差多和样，已经三十头。于是又想，是此刻手里有部单反相机就好了，用多好的Fanon和Mikon，哪怕只是部小蝶微单也好！

这样就可以以艺术家乡采风的雅份，诚恳的询问是否可以为兰志俩拍张特写，以用托这世间美好的路村风景。哪怕们绝，那对兰志俩的了解也会在闲聊中稍步，况且这仅仅是脑海里某个想法而已。

闲话少叙，谈谈年龄。“三十头”是否就等同于古时孔圣所说的：“而立之年”呢？（看官若执意问，谁问去？）但有时想，今非昔比，今时同往。

若拿古的评判标准衡量今的生活观念，是定准确的。古时环境的特别落和今时科技的度发达形成鲜明的对比，也许古说的“三十而立”可能只相当于今认为的“四十还”呢？

当和兰志俩相向走远时，风好像将的头了，让若有所思的望了几眼们已渐渐模糊的影。回首那刻，的心久久能平静，像是的在问自己：

刚才之所想是否也是兰志俩看见时之所想？如果是，那兰志俩又在想些什么呢？接着，开始喃喃自语：整整三十年去了，兰志俩是否也经历了和样的生，刚逃离那个相信眼泪的南方都市。

最，再也看到兰志俩的背影，它慢慢消失在风里，叹息声，对风说：

“再见，俩兰志！”

☆、从小到

路村是条村，而是两条村，也可以说它是路头村、路尾村俩村的统称。俩村地理区位虽然非常接近，但是行政区划有两个村委，者路头村委会，二者路尾村委会。

两条村乡民的孩子之所以能互相认识，主依靠路小学这个村的“最学府”，兰志俩的辈代有很多都是在此毕业或肄业。所以，俩村的孩子多在此成为同窗兼好友。

兰志俩的家同在路尾村，因仅屋之隔，所以少时两小无猜、青梅竹马，时在同龄小伙伴当中最为密，毕竟俩从小就起学、放学、耍。

多年以，阿志还清楚记得小时候发生在自己的各种糗事，即使所有都拼命嘲笑，但阿兰自始至终支持、鼓励和相信。

“叮叮叮”

随着阵急促的铃声，路小学午放学了。

“阿兰，今天值呢，先帮把科茨看書拿回家去！”阿志走到阿兰的书桌，看着眼还在整理文课本的。此时没任何同学关心兰志俩在嘛。

“好的，那和起回家了么？”小小的阿兰还是习惯就这样个回家，“等吧！”

“用了，帮把科茨看書拿回去就行。”阿志想阿兰等，因为知按时赶回家去吃饭，而且今天本陈老师安排了4个值搞卫生，跑了调捣蛋的胖小萌和骨瘦如柴的蔡小明，打扫时间应该会久点。

其实，是换阿兰值，即使没跑个，也会坚持留帮阿兰打扫室。可是，小女孩的思维跟小男孩的有时恰恰相反，让走，就走。

“那回去了，拜拜！”阿兰收拾好东西背着两个小科茨看書径直往学校门走去，左摇右晃，那架看起有点沉重又有点好笑。

偌的课室，两个小孩从左至右，由到，开始清扫垃圾。阿志和另外个同学先是把所有凳子全部摆桌面，然从最面的学习园地打扫到讲台黑板，想想尚且有点费，况且事认真的阿志，点小纸屑都愿放，完全沉浸在劳光荣的之。

时间点点的去。

当阿志和同学再次把所有凳子从桌面放去，又拿着竹条编就且里面装了纸张纸屑等杂的垃圾篓子，跑到学校场旁的泥坑里扔掉垃圾，迅速拿着篓子原路返回。当洗完手回到室，准备回家时，竟然忘记了已将科茨看書给阿兰带回家的事。于是，阿志和同学的寻找丢失的科茨看書，但怎么可能找得到，找着找着，小小阿志竟然急哭了。

这哭，但把其课室值的同学引了，还把班主任招了。

“小志同学，着急！们家再帮找找。”问清楚况的陈老师，发在场的各位同学继续帮阿志找科茨看書，找了好久还是找到，阿志直哭个，边哭边着眼泪和鼻涕。最还是考虑事比较周全，陈老师突然想起会会是别的同学帮把科茨看書拿回家了呢。问：

“志仔，是是让别的同学把科茨看書拿回去了？”

阿志听到这里，止住了哭声，苦思了几秒，终于想起自己让阿兰拿科茨看書回家的事并瞬间破涕为笑，小小的脸蛋当时就好意思的泛起，而且旁边的同学也开始哈哈笑。

第二天，全班同学都知了昨天午的事，的嘲笑，说是个小笨蛋，而且哭鼻子，唯有阿兰这么看。

像年级这样的糗事，阿志往还少。

三年1班时，阿志有天自于对剃须刀的好奇心，傻傻看着镜子里的“阿志”，突然心血的剃光了的眉毛。当摇摆的跑去学时，所有同学的目光都聚焦在的脸，其是被剃光的眉毛留的两印痕，引得家开怀笑。

小阿志还知其所以然，事才得知是因为眉毛的事。为了掩饰这种尴尬，阿兰用黑笔给画了两眉毛，但这就显得更稽可笑了。幸好有阿兰鼓励，说眉毛很就会的，担心。

还有件小事：四年2班时，阿志已经有点帅气了，除了常与阿兰往，也和其女同学流。有次，漂亮女同学将借的美文盒，让代还回去，竟然还错了。因为有两个同样的科茨看書，阿志问都问就直接把美文盒塞到了错误的那个科茨看書。

所料的引起误会，有质疑，有叹息，有默作声，只有阿兰个站向老师保证，绝对是阿志走了这个美的文盒。经老师发全班同学各自检查自己的科茨看書，才发现是个美丽的误会。

即使去了几十年，每当阿兰向阿志提起当年的这些糗事，俩都会捧笑，觉当时的自己真的好傻好天真！

兰志俩的友萌芽是在六年级的时候，这时的们说，说小小。

那个放学的傍晚，阿兰牵着阿志的手，阿志背着阿兰的小科茨看書，俩起走在回家的乡间泥土路。对说：“阿志，还和在起！”